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修辭法舉隅(一)

01、明喻

02、暗喻

03、借喻

04、歇後語

05、借代

06、摹狀

07、擬人

08、擬物

09、對偶

10、排比

11、反復

12、層遞

13、疊字

14、雙聲

15、疊韻

16、設問

17、反問

18、反語

19、明引

20、暗引

21、誇張

22、互文

23、呼告

24、仿擬

25、雙關

26、通感

27、映襯

28、正襯

29、反襯

30、對照

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名稱

例子

說明

01、明喻

互聯網上的知識像海洋一樣廣闊無邊。

一般要用「像」、「似」、「如」、「好比」等比喻詞。

02、暗喻

青少年是初升的太陽,希望寄託在青少年身上。

直接把「喻體」說成「本體」的比喻方法。

03、借喻

1、欲悲聞鬼叫,我哭豺狼笑。

2、一陣狂笑,一尊大肚彌勒走出客廳。

[大肚彌勒喻長得很胖和大腹的人。]

本體事物不出現,直接用喻體當作本體來敘述的比喻方法。

04、歇後語

1、千里送鵝毛--------物輕情義重。

2、周瑜打黃蓋--------有苦說不出。

歇後語是一種特殊的比喻形式。前半部打比方,後半部釋義。又叫藏詞。

05、借代

 

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1、槍桿子堨X政權。

2、熟讀王叔和,不如臨症多。

(王叔和代王叔和編著的醫書。)

借用相關的事物來來替所要表達的事物。

《儒林外史》第31回

06、摹狀

1、流水淙淙。貓聲嗚嗚、鼠聲啾啾。

2、紅彤彤的太陽從東方升起。

摹寫事物的聲音或情狀。

07、擬人

1、桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開漢了花趕趟兒。

2、予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。含遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯。

把物當作人來寫的修辭法法。

08、擬物

 

 

1、日本軍國主義者在中國張牙舞爪的時代已經過去了。

2、在群眾的呼喝聲中,那個惡霸夾著尾巴逃跑了。

把人當作物來寫的修辭法。

09、對偶

橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。

幸有香車迎淑女,愧無旨酒宴親朋。

字數相等,結構相同或相似的語句,表達相對或相關的意思。

10、排比

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1、天變不足畏,祖宗不足法,人言不足恤。

2、我們的目的是推翻腐敗無能的漢清政府,我們的目的一定要達到,我們的目的一定能夠達到。

結構相似、意義相關、語氣相同的平行的句式,加強說語的氣勢。

11、反復

我們萬眾一心,冒著敵人的炮火,前進!進!前進,進!

強調某種思想或感情。

12、層遞

1、保衛黃河!保衛華北!保衛全中國!

2、不聞,不若聞之;聞之,不若見之;見之,不若知之;知之,不若行之。

3、夫戰者,勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。

用結構相似的語句表達層層遞進的事理。

《荀子•儒效》

《曹劌論論》

13、疊字

曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。

重疊使用用一個字,加強意思和形像。

14、雙聲

何事吟餘忽惆悵?

(惆悵,聲母相同。)

聲母相同,使聲音和諧,增強節奏感。

15、疊韻

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正沉吟間,夏侯惇入帳,稟請夜間口號。

(沉吟,韻母相同。)

韻母相同,使聲音和諧,增強節奏感。

16、設問

1、人的思想是從那堥茠滿H是從天上掉下來的嗎?不是。人的正確思想,只能從社社會實踐中來,只能從科學實驗中來。

2、朋友,你是會意識你是在幸福之中呢?

先提出問題,然後自己回答或只問不答,以引起人們的思考和重視。

17、反問

1、革命英雄連死都不怕,還怕困難嗎?

2、大禹治理河水,為人民服務,難道不值得歌頌嗎?

用提問的形式表達確定的意思。用肯定的的形式表示否定的意思,用否定的形式表示肯定的意思。)

18、反語

1、中國軍人的屠戮婦嬰的偉績,八國聯軍的懲創學生的武功,不幸全被這兒的幾縷血痕抹殺了。(魯迅《紀念劉和珍君》)

2、(敵人被)消滅一點,(敵人就)舒服一點;消滅得多,舒服得多;徹底消滅,徹底舒服。(毛澤東《關於重慶談判》)

用與本意相反的詞語表達本意,常用於嘲弄諷刺。

19、明引

我們中國人有句古語:「路遙知馬力,日欠見人心。」真是很有道理。

注明引文的出處或作者。

20、暗引

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悟已往之不諫,知來者之可追。實迷途其未遠,覺今是而昨非。陶淵明《歸去來辭》

(1、2句引自《論語•微子》,3句引自屈原《離騷》)

只是引用原文大意,而不使用引號。

21、誇張

1、好色之徒見到美女,往往流下三尺長的涎水。

2、五嶺逶迤騰細浪衣,烏蒙磅礡走泥丸。

3、項天立地、揮汗如雨、怒發衝冠。

擴大或縮小事物的特徵,故意言過其實。

七律《長征》

成語中也常見。

22、互文

1、秦時明月漢時關。王昌齡《出塞》

(秦漢時明月秦漢時關,「秦」、「漢」兼指「明月」和「關」。)

2、不以物喜,不以己悲。《岳陽樓記》

(不以物喜悲,不以己悲喜。「悲」、「喜」是兼及前後兩句的。)

上文省了下句的詞語,下文省了上文出見的詞語,要互相參照成文。又叫互辭、互言、參互。

23、呼告

1、中國啊!你這條巨龍,經過百多年來的沉淪,終於振飛起來了!

2、天啊!求您垂憐我們這些餓寒交逼的度日如年的窮苦人家吧!

對不在現場的人或物直接呼喚,並跟他(它)說起話來。

24、仿擬

1、北京人不懂香港地方方言,對香港充滿地方色彩的小說只能「望書興歎」。

(改自成語「望洋興歎」)

2、過份沉迷於讀書的人叫「書獃子」,過於沉迷於網上瀏覽的人豈非叫「網獃子」?

改動熟語的字眼,表達新的意思。又叫仿詞。

25、雙關

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我失驕楊君失柳,楊柳輕颺直上重霄九。(楊柳其實指楊開慧和柳直荀兩位烈士。)

語意雙關:利用詞語的多義性,使語句有雙重意義。

東邊下雨西邊晴,道是無晴還有晴。

(「晴」與「情」同音。)

諧音雙關:利用語音的相近性,使語句有雙重意義。

26、通感

微風過處,送來縷縷清香,彷彿遠處高樓上的歌聲似的。《荷塘月色》

把適用於甲感官的詞語轉移到乙感官上。

27、映襯

「舉秀才,不知書。舉孝廉,父別居。寒素清白濁如泥;高第良將怯如龜。」

(東漢桓靈時民謠。)

並列相反的事物,使相互對照,相得益彰。

28、正襯

政局十分的隱定,人民萬分的喜悅。

感時花濺淚,限別鳥驚心。(杜甫《春望》)

利用事物的類似條件從正面陪襯。

29、反襯

天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期。

(以「此恨」為主)

利用事物的相反條件從反面陪襯。

30、對照

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先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。

《岳陽樓記》

並列兩個相對或相反的事物,使造成對比。